近年來，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院積極響應(yīng)國家美育政策，通過完善課程體系、創(chuàng)新教育模式等舉措，推動美育教育蓬勃發(fā)展，為學生全面成長提供了有力支撐。?

學校聚焦“做精”課程美育和社團美育，構(gòu)建了多元化的美育課程體系，涵蓋音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法等多個領(lǐng)域。在這節(jié)“AI創(chuàng)編與演唱”的課堂上，學生正在嘗試用AI生成一段旋律，并進行歌曲創(chuàng)作和舞蹈編排。

學生 洪小湛：上課結(jié)合了AI技術(shù)，讓我們的課堂更加活潑，我們也會結(jié)合舞蹈的形式進行歌配舞的創(chuàng)編。

學校明確了“賞、習、創(chuàng)、用”結(jié)合的美育課程開發(fā)思路以及普及、特色、特長三階發(fā)展路徑，以基礎(chǔ)素質(zhì)課、任選課和講座普及全體學生；各專業(yè)開發(fā)職業(yè)色彩鮮明的特色美育課程，如粵韻操、體育舞蹈等，目前已建有含100門課程的美育課程庫。

廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院藝術(shù)教育學院副院長 程爭：在一年級通識課會通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓學生對各個門類的傳統(tǒng)藝術(shù)有一個面上的了解，在這個過程中學生會發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，進一步在二、三年級，可以到不同領(lǐng)域的美育課程中，再深入掌握一門技能。

經(jīng)過多年的美育實踐，學校3本美育教材入選“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，9個美育案例獲國家級、省級優(yōu)秀案例。學校還將繼續(xù)推動美育與不同學科融合，促進學生全面發(fā)展。

廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院副校長 樸紅梅：打破學科界限，跨學科融合，開發(fā)美育課程和活動，比如美育加科技、美育加勞育，讓學生從不同角度感受美，所以我們的美育不是說培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)人才，而是面向每一位學生、不同專業(yè)的學生，讓他們能夠成長成才。