2月14日，人工智能賦能中小學教育高質(zhì)量發(fā)展研討會在四川省廣漢中學演播大廳舉行。來自北京、杭州、成都的人工智能領(lǐng)域?qū)＜?、德陽、廣漢、新都區(qū)中小學管理干部、德陽市楊小松名校長工作室成員、四川省廣漢中學及其教育集團部分教師共千余人齊聚一堂。會議中7場有關(guān)人工智能與教育深度融合的講座與一場AI賦能作文寫作的現(xiàn)場體驗課，行者AI受邀攜“AI音樂教育平臺”參加會議。

講座及研討會

中共廣漢市委教育工委書記、市教體局黨組書記、局長瞿強在致辭中深刻闡述了人工智能賦能中小學教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義，并表示各校園要在堅持立德樹人，構(gòu)建人工智能賦能教育的新生態(tài)；聚焦因材施教，打造個性化學習的新模式；強化教師培訓，提升教師隊伍的信息素養(yǎng)三大方面探索人工智能賦能教育的新路徑，為加快建設(shè)教育強市作出新的更大貢獻。

研討會上，圍繞“中小學教育中的AI實踐與探索”“AI在語文作文及精準教學中的應(yīng)用”“AI賦能中小學校園智慧管理”“AIGC時代下的人工智能教育”等主題，中國人民大學博士、清華大學博士后、教育科技創(chuàng)造者、副教授劉文勇等專家先后分享了人工智能技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域特別是在一線中小學校中的應(yīng)用落地、師資培養(yǎng)、課程開發(fā)等思路與方法、案例與方案、舉措與經(jīng)驗。

“隨著素質(zhì)教育和美育教育的推廣，人工智能教育已成為國策，國家的美育教學大綱開始強調(diào)音樂鑒賞和音樂創(chuàng)作兩部分內(nèi)容。但音樂創(chuàng)作對于教學來說是一個挑戰(zhàn)。”行者AI音樂業(yè)務(wù)部負責人孟慶督圍繞“AIGC視域下的中小學教育應(yīng)用與實踐“向與會者介紹了”AI音樂教育平臺“并分享了相關(guān)案例。

以行者AI音樂教育平臺為例，平臺依托“AI+音樂”技術(shù)為基礎(chǔ)，提供AI作詞、AI作曲、AI演唱、AI評測等功能，從語言、視覺、聽覺三方面實現(xiàn)一體化創(chuàng)新創(chuàng)作，學生可以通過鼠標點擊模擬的琴鍵或者繪制線條來體驗音樂創(chuàng)作，系統(tǒng)能根據(jù)輸入的旋律和畫板上的線條生成對應(yīng)樂曲旋律，旋律生成后，會根據(jù)韻律節(jié)奏以及所選詩詞的情緒，自動配上伴奏，合成一首完整優(yōu)美的歌曲。除了音樂創(chuàng)作，還可以用于教授音樂理論知識，如同頭異尾、模進等概念，同時還能進行音階和節(jié)奏的訓練。